Академічна доброчесність у фокусі педагогів: в УДПУ відбувся науково-методичний семінар для вчителів технологій

Опубліковано

28.11.2025

Вкл 28.11.2025

На базі Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, на факультеті інженерно-педагогічної освіти, відбувся науково-методичний семінар для вчителів технологій закладів загальної середньої освіти Уманської міської територіальної громади та Ладижинської сільської ради на тему «Академічна доброчесність в освітньому процесі: правові та етичні аспекти». Захід об’єднав науковців, педагогів-практиків і методистів задля всебічного осмислення проблеми академічної доброчесності як ключової цінності сучасної освіти та вироблення практичних рекомендацій для шкільної практики.

Із ґрунтовною доповіддю «Академічна доброчесність як складова освітньої політики: національний контекст» виступив декан факультету інженерно-педагогічної освіти, професор Станіслав Ткачук. У своєму виступі він розкрив місце академічної доброчесності в системі державної освітньої політики, наголосив на її зв’язку з якістю освіти, довірою до результатів навчання та професійною відповідальністю педагогів. Окрему увагу було приділено ролі закладів вищої освіти у формуванні культури доброчесності майбутніх учителів технологій.

Правовий вимір проблематики було поглиблено у доповіді «Академічна доброчесність у контексті нової редакції Закону України «Про авторське право та суміжні права»», яку представив в.о. завідувача кафедри техніко-технологічних дисциплін, охорони праці та безпеки життєдіяльності, професор Олег Авраменко. Доповідач акцентував увагу на ключових законодавчих змінах, що регулюють використання об’єктів авторського права в освітньому процесі, розмежував поняття плагіату, правомірного запозичення та добросовісного використання матеріалів, а також окреслив правові ризики для педагогів і здобувачів освіти.

Практичний вимір формування доброчесності було висвітлено в презентації досвіду «Формування усвідомленої мотивації до академічної доброчесності серед учнів закладів загальної середньої освіти», яку представив учитель трудового навчання та технологій Уманської гімназії № 11 Сергій Пензай. Спікер продемонстрував дієві педагогічні прийоми формування в учнів особистісної відповідальності за результати навчальної діяльності, розвитку навичок самостійної роботи, коректного використання інформаційних джерел і недопущення списування та формального запозичення.

Доповідь «Порушення академічної доброчесності: правові наслідки та механізми реагування закладу освіти» виголосив в.о. завідувача кафедри технологічної освіти, доцент Віталій Бербец. У виступі було ґрунтовно розкрито правові наслідки плагіату, фабрикації результатів, списування та несанкціонованого використання ресурсів, а також представлено алгоритми дій закладу освіти у випадках виявлення порушень: від фіксації фактів до роботи комісій з академічної доброчесності та застосування дисциплінарних заходів.

Етичний вимір проблеми було представлено в доповіді «Етична культура педагога як чинник формування академічної доброчесності здобувачів освіти», із якою виступила доцент кафедри технологічної освіти Тетяна Бербец. Доповідачка наголосила, що саме особистий приклад учителя, його стиль комунікації, вимогливість і справедливість в оцінюванні визначають рівень довіри учнів до освітнього процесу та формують стійкі ціннісні орієнтири доброчесної поведінки.

Актуальні виклики цифрової епохи було розкрито в презентації досвіду «Дотримання академічної доброчесності під час використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі», яку представила учитель трудового навчання та технологій Уманської гімназії № 11 Алла Мороз. У виступі були окреслені межі дозволеного використання ШІ під час підготовки навчальних проєктів, банків ідей, кейсів, презентацій та творчих робіт учнів, а також наголошено на необхідності збереження самостійності та прозорості освітньої діяльності.

Практичну складову семінару підсилив педагогічний інтенсив «Роль вчителя у формуванні етичної поведінки учнів: прикладна педагогіка доброчесності», який провів в.о. завідувача кафедри технологічної освіти Віталій Бербец спільно з консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Уманської міської ради Тетяною Плющ. Учасники відпрацювали моделі реагування на «сірі зони» доброчесності, розглянули типові проблемні ситуації зі шкільної практики та отримали практичні інструменти формування етичної поведінки учнів.

Завершальним етапом заходу став методичний діалог і вироблення рекомендацій за участі консультанта Центру професійного розвитку педагогічних працівників Уманської міської ради Тетяни Плющ та керівника міського професійного співтовариства вчителів трудового навчання та технологій Руслана Кожевнікова. У ході обговорення було напрацьовано узгоджені підходи до профілактики порушень академічної доброчесності, використання ШІ в освітньому процесі та формування єдиних вимог до учнівських проєктних і творчих робіт. Проведений науково-методичний семінар засвідчив високий рівень зацікавленості педагогів проблематикою академічної доброчесності, актуальність правових і етичних викликів сучасної школи та потребу в системній роботі з формування культури доброчесної освітньої діяльності як серед учнів, так і серед педагогів.