З 1999 року по 2012 рік працювала на посаді лаборанта кафедри техніко-технологічних дисциплін, охорони праці та безпеки життєдіяльності Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.
З вересня 2012 року працює викладачем кафедри технологічної освіти факультету інженерно-педагогічної освіти.
У жовтні 2016 року зарахована до аспірантури Уманського державного педагогічного університету за спеціальністю 015 Професійна освіта.
Досліджує теоретичні та практичні аспекти підготовки майбутніх учителів технологій до формування графічної культури школярів в процесі технологічної та професійної підготовки, приймає участь у всеукраїнських та міжнародних науково-практичних конференцій. Результати наукових досліджень опубліковані в ряді фахових видань України.
Диплом спеціаліста
Уманський державний педагогічний університет
імені Павла Тичини,
1999 р.
Спеціальність: педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання (обслуговуюча праця)
Спеціалізація: основи підприємництва
Кваліфікація: вчитель трудового навчання та основ підприємництва
Диплом магістра
Уманський державний педагогічний університет
імені Павла Тичини, 2003 р.
Спеціальність: педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання
Кваліфікація: магістр педагогічної освіти, викладач трудового навчання
Диплом кандидата педагогічних наук
ДК № 061461
виданий 29.06.2021 р.
Спеціальність: 13.00.02 – теорія та методика навчання (технічні дисциплни)
Тема дисертації: «Формування графічної культури майбутніх учителів технологій у процесі вивчення технічних дисциплін»
Гедзик А. М., Сусла Н. М. Особливості використання творчих завдань у процесі графічної підготовки майбутніх викладачів практичного навчання в галузі компʼютерних технологій. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. праць / МОН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ: Гельветика, 2020. Вип. 75. С. 40–43.
Kononenko А., Khyshchenko О., Susla N., Nazarenko V. Electronic Educational Resource As a Means of Intensification of the Educational Process. International Journal of Latest Research in Engineering and Management. 2020. No. 11, Vol. 04. Р. 36–41.
Сусла Н. М. Системний підхід як найважливіша методологічна основа формування графічної культури майбутніх учителів технологій. Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. праць Уманського держ. пед. уні-ту імені Павла Тичини / редкол.: Безлюдний О. І. та ін. Умань: Жовтий О. О., 2017. Вип. 15. С. 124–133.
Сусла Н. М. Курс креслення – основа формування графічної культури майбутнього вчителя технологій / Н. М. Сусла // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / Ред. кол.: І. Я. Зязюн та інші. – Київ – Вінниця, 2013. – Випуск 30. – С.474 – 478.
Сусла Н. М. Індивідуально-вікові та психологічні закономірності формування графічної культури в процесі професійної підготовки майбутніх учителів технологій / Н. М. Сусла // Проблеми та перспективи професійної освіти в сучасних умовах : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / Ред. кол.: Побірченко Н. С. та інші. – Умань : СПД Жовтий 2013. – Ч. 3. – С. 298 – 305.
Сусла Н. М. Психологічні засади формування графічної культури у майбутніх учителів технологій в процесі професійної підготовки / Н. М. Сусла // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи.- Вип.46: збірник наукових праць / за заг. ред. Д. Е. Кільдерова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. – С. 231 – 235.
Членкиня громадської організації “Всеукраїнська асоціація наукових і практичних працівників технологічної освіти”
Створення графічних документів з використання САПР